Información importante

Hola a tod@s:
Les recuerdo que en  la wiki tienen muchísimo material teórico y práctico para todos los que quieran profundizar conceptos o que consideren que aún tienen dudas sobre temas vistos en 1º y 2º año.
Todo este material también es importante que lo tengan en cuenta los que tengan que dar en julio la materia de 2º año previa.
No se olviden que para acceder a la wiki deben solicitar permiso a través de un correo electrónico.


Nos seguimos leyendo!!!

Mural interactivo

Hola a tod@s:

Comparto esta herramienta interesante: un mural interactivo

Información importante

Hola a tod@s:


En la etiqueta que dice " Rebelión en la Granja. Contexto político y social", ya está solucionado el problema por el cual no podían acceder al documento.
Si tienen algún inconveniente tienen que dejar sus inquietudes en comentarios.


Nos seguimos leyendo!!!

La Metamorfosis

Hola a tod@s:
El resultado de la evaluación escrita sobre la obra de Franz Kafka "La metamorfosis" no fue bueno. Por lo tanto la tarea será leerla nuevamente y realizar el siguiente trabajo práctico. 


a) El proceso de metamorfosis:
A diferencia de las fábulas en las que los animales se comportan, hablan y sienten como personas, en La Metamorfosis la persona de Gregor se ha transformao en un insecto y esta transformación pasa por diferentes etapas. Si bien su cuerpo es desde comienzo el de un bicho, sufre una progresiva animalización en su comportamiento. Así, en un principio, conserva los hábitos de su anterior vida humana: después del despertar intenta volver a dormirse para olvidar lo que ha ocurrido, pero le es absolutamente imposible, ya que tiene la costumbre de dormir sobre el costado derecho y en su estado actual le es sumamente difícil adoptar esa posición.

1. Indiquen algunos pasos señalados en el texto del avance de la metamorfosis
2. Señalen qué rasgos humanos conserva Gregor hasta el final y en qué situaciones se manifiestan.
3. ¿Hay algún elemento en que se pueda observar una ambivalencia entre el sentimiento animal y humano de Gregor?

b) El punto de vista.

1. Señalen cuál es el tipo de narrador que cuenta La Metamorfosis.
2. ¿Qué pasaría si el narrador adoptara, por ejemplo, el punto de vista de la hermana de Gregor? ¿Cómo cambiaría entonces el relato, de qué cosas no nos enteraríamos nunca, qué efecto distinto produciría en el lector la transformación monstruosa de Gregor?
3. Elijan una fragmento del texto y reescribanlo adoptando un punto de vista diferente del elegido por el narrador.

c) Nosotros y los otros.

No solamente Gregor vive una metamorfosis, ésta provoca una transformación de todos los miembros de la familia y de las relaciones afectivas y de poder entre ellos, y de ellos con el mundo exterior.

1. Describan brevemente las relaciones de poder que había en la casa antes de la metamorfosis y cómo se redistribuyen a partir de ésta.
2. Señalen cómo varía el comportamiento de cada uno de los personajes.
3. ¿Qué cambios se producen en el funcionamiento doméstico?
4. El padreaparece como el que detenta el poder de la casa, sin embargo, también él es un súbdito sumiso de otros, ¿quiénes están bajo su tutela? ¿A quiénes se somete él y de qué modo? ¿Qué figura de Padre se compone a partir de esta comprobación?

d) La ( in) comunicación

El tema de la comunicación, sus ruidos, sus posibilidades e imposibilidades aparece en La Metamorfosis. Las palabras de Gregor, su manera de hablar, se han vuelto extrañas para los otros. Él habla pero los demás escuchan "una voz de animal", chillidos incomprensibles. Señalen dos fragmentos en done se ejemplifique lo dicho.

Nos seguimos leyendo!

Información importante

Hola a tod@s:


Si se fijan en la pestaña superior TEXTOS LITERARIOS  tienen el enlace a las dos novelas de lectura obligatoria para el primer trimestre.
 Desde ya que si consiguen los libros, mucho mejor. De lo contrario tienen la opción del soporte electrónico.
Si tienen alguna duda, dejan su comentario en el blog, aclarando el nombre y apellido.


Buen finde!!!
Nos seguimos leyendo.

CICLO LECTIVO 2012

Hola a tod@s:
Aprovecho este medio para darles la bienvenida a este nuevo espacio que vamos a compartir a lo largo de este nuevo ciclo lectivo
Como les expliqué en la primera clase que tuvimos, este será otro de los recursos didácticos que vamos a utilizar  para ir incorporando las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Lo primero que deben hacer es, si aún no la tienen, abrir una cuenta en Gmail para poder ser seguidores del blog. 

Ahora bien, cómo navegar el blog?    

     

Es necesario conocer los elementos de un blog para poder “navegar” con cierta soltura y localizar la información publicada. El blog es un compilador de artículos y comentarios, que tiene una organización dada por el sistema de publicación. Así que tenemos que aprender una forma de tratar y recuperar información para poder hacer uso de ella. Casi todos los sistemas de publicación de blogs tienen elementos similares:

* El título y subtítulo

* El bloque de contenido: Es la zona donde se van colocando los artículos que se publican, apareciendo el más nuevo en primer lugar. 

* Menús o "sidebar": Según la plantilla elegida para publicar, aparece a la derecha o a la izquierda un menú o sidebar con una serie de elementos. En BlogSpirit hay menú a derecha e izquierda. Los elementos que hay en este "sidebar" son los qu enos ofrecen las posibilidades para consultar la información de la bitácora. Un forma sencilla de leer los artículos uno a uno es mediante el "scroll" de la derecha, pasando de página hasta llegar al primero de ellos. 

* Usuarios: Puede ser que el blog sea personal o colectivo. Para este último caso hay algunos blogs que permiten crear usuarios diferentes con nombre (login) y clave (password) para acceder al blog. Con esto tienen acceso a un espacio de edición sobre sus artículos y cuando publiquen lo harán con su nombre. Este elemento de la bitácora permite buscar archivos por usuario. Esta posibilidad es muy intereante para hacer blogs de aula.

* RSS: todos los blogs cuentan con una herramienta que permite realizar un seguimiento, sin necesidad de estar visitando para ver si hay nuevos artículos publicados o hay alguna actualización. De esto se encarga el RSS que envía información a programas especializados, agregadores o lectores de noticias. Así podemos consultar las actualizaciones de los blogs a los que estamos suscritos. Este RSS genera una dirección especial que leen estos lectores. Los más utilizados son Bloglines y Feedness 

* Enlaces: Se puede generar un listado de los blogs que más se visitan. Esos enlaces se pueden agrupar en categorías. Al pinchar sobre uno cualquiera de ellos nos lleva directamente al blog referenciado.

Espero que les haya sido útil la información.
Les deseo un excelente ciclo lectivo!

Nos seguimos leyendo!!

Período de recuperación

Hola a tod@s:


Para los que no estuvieron presentes en la clase de hoy, 6 de diciembre, les informo que el martes 13, vaya fecha, voy a hacer la orientación. Esto implica que podrán consultarme todas las dudas que tengan sobre los temas que deben recuperar. Para no olvidarse de nada, les sugiero que traigan anotadas las preguntas.
Para los que aprobaron y ya no veo, les deseo un Feliz Año y unas excelentes y merecidas vacaciones!!!
Un abrazo.